原始标题：课后如何解决“三分之三”的问题（热门讨论）孩子离开了学校，父母仍在工作，这是许多工作家庭面临的现实问题。为了解决这个问题，学校，社会，父母和其他各方需要共同努力，写下这个所谓的问题的答案，深刻而温暖新学期的开始。温柔的学校钟声在下午3:30回荡，孩子们高兴地冲进了学校门外，但许多父母为此点头。孩子刚刚完成学校，父母仍在工作。一段时间内的时间差异已成为许多家庭面临的真正问题。 “三分之三问题”的症结基本上是父母工作时间与孩子们上学时间之间的构造结构。为了解决人们的生计疾病，不同的地方积极探索不同的道路，但一些父母报告说学校课后的服务内容相对孤独，“只是看作业”，这很难满足不同儿童发展的需求；在某些地方放学后的服务结束与父母的工作之间的时间之间的时间仍然有所不同，连接问题尚未得到充分解决。公交服务安全管理，专业教师和稳定的社区护理资金保证也是真正的挑战。 “三分之三的问题”是一个假定的答案问题，放在家庭，学校和社会面前。纳巴斯（Nabasit）将承担下一代的健康成长，成千上万家庭的和平与幸福，以及整个社会中人们教导人们的集体力量的发展。为了仔细回答这个问题，需要什么是“同一问和回答”的共识和协调。只有当各方一起工作时，他们才能找到最佳解决方案。学校应该发挥关键作用。放学后的服务不仅应该是一个简单的“填补时间”，而且还应该是迈向“增强相同数量和质量”的一步。除了组织学生完成课程并提供问答教学外，您还可以利用教师和学校区域的好处来执行各种流行的科学，文化，体育，艺术，做，阅读，读书，兴趣和俱乐部活动。在Baoshan区，上海，该地区的97所公立和私立大型学校放学后有全部服务范围，在不同时间组织了家庭作业指南和特殊课程，以最大程度地满足学生的不同需求。在放学后的服务期间，Heilongjiang Harbin Garden小学根据人格发展和学习兴趣提供了100多个特殊课程，以100多种类别的“种子”提供。技能证明，通过改变“授权”中的“维护”，孩子们可以ET放学后的时间增长。社会力量是减轻“三分之二”的必不可少且重要的部分。公众的各种公共服务机构都有丰富的领域，课程和专业资源，并在放学后有效地将其导入到日常护理服务中。近年来，许多当地的宫殿文化宫殿和其他机构试图在标签中提供课程。如果可以每天学习这样的高质量课程，并根据社区的基础，放学后的服务供应无疑会充实。社区可以联系公共文化和体育机构，例如青年宫，科学与技术博物馆，博物馆和体育馆，以及纪律训练机构，训练机构，以满足条件，介绍专业力量，开放更多的教育和舒适的活动，以便他们的身体可以实现自己的身体和幼稚的思想，并培养他们的利益，并培养他们的利益，并培养他们的利益，并培养他们的利益，并培养他们的利益r门门门，这样他们就可以实现“无论如何离开研究，活动都会更令人兴奋。”父母是解决问题的重要参与者。父母应积极参与家庭学校的沟通，积极理解和合理地选择放学后或社区提供的学校服务，以提出要求和建议。在家庭一级，您还可以尝试在邻近家庭中建立“互相帮助”，并照顾孩子，并根据邻居的熟悉和信心照顾教育或活动。更重要的是，即使您忙于工作，父母也应该努力提高Companiona亲子阅读，外部锻炼等的质量，并为孩子提供有效的情感支持和伴侣。儿童的成长不仅是知识和炎热婚姻的教学，而且是一些“空白”的自由探索和独立研究的时间。为了解决“三分之三问题”，目标iS不是要为孩子的每一分钟提供无缝的活动，而是要消除有关的“真空安全”和“盲区”，并在放学后创造一个安全，满足，有用和快乐的环境。立即要求我们写一篇关于“家庭学校和社会合作”的精彩文章，并结合学校的主导作用，社会支持的优势和父母的参与，并共同编写了对答案的现实，深刻和热情的答案，因此在“ 3:30”之后，“在3:30”之后，不再旋转的是问题和焦虑，而是孩子的焦虑，而是孩子的处理和成长。